СКАЗКА В КОРОБКЕ

"КТО С КОРОБКОЙ ИЗ-ПОД ОБУВИ В ДЕТСКИЙ САД ПРИДЁТ, ТОТ ДОМОЙ СО СКАЗКОЙ УЙДЁТ"

Такое объявление написали мы в родительском чате, объявив что начинаем наш первый проект с "фантазёрами". Детки - трехлетки очень любят сказки не только смотреть и слушать, но и рассказывать и показывать сами. Поэтому наш первый проект посвящен масленичной сказке. Детки дома с мамами  оформляли и украшали коробочки.   И принесли наши ребята коробки! Разных цветов и размеров!

В течении недели мы уже в группе оформляли коробки, подбирали и наполняли персонажами. Получились мини поля, у каждого свое,  для режиссерской игры, обыгрывания и моделирования сказки.

В четверг и пятницу детки уже разыгрывали сказки.

Благодарю Татьяну Кирюшатову за идею проекта и автора сказки 

"МЕДВЕДЬ И НЕБЕСНЫЙ БЛИНЧИК"

 

Проснулся медведь после зимней спячки, из берлоги вылез, глаза протёр, заревел:

– Ур-р, ур-р. Есть хочу.

Глянул на небо, а там блинчик. Большой, золотой, тёпленький.

Обрадовался медведь:

– Ну, держись, блинчик. Сейчас я тебя достану и съем.

Выбрал он самую высокую сосну и полез. Лез-лез, на макушку залез, принялся лапами махать, небесный блин доставать.

Увидели это зайцы да белки. Давай хохотать. Хохочут, по земле от смеха катаются, остановиться не могут.

Выглянула из норы тётушка-лиса.

– Что случилось? – спрашивает. – Что за веселье?

– Да вон, – говорят зайцы и белки, – медведь на сосну влез и пытается солнце достать.

Подумала тётушка-лиса, подумала да как цыкнет:

– Цыц! Разве можно над голодным смеяться? Медведь всю зиму спал, оголодал. Спросонья не разобрался, вот и принял солнце за блинчик.

Притихли зайцы и белки, а тётушка-лиса к сосне подошла и давай кричать:

– Миша-медведь, спускайся. На небе один блин, а у меня целая сотня. Пышные, румяные, горячие.

Услышал это медведь, спускаться начал. Пока спускался, лиса тесто завела да блинов целую гору напекла.

Ест медведь блины, лису благодарит, нахваливает:

– Вот спасибо тебе, лисонька. Очень вкусные у тебя блинчики.

А зайцам да белкам стыдно стало за своё поведение. Нажарили они пышек, мёдом полили да пришли к медведю:

– Угощайся, дядя Миша и прости нас за то, что над тобой смеялись. Мы больше так не будем.

– Да я на вас не в обиде, – говорит медведь. – Садитесь рядышком. Будем вместе пировать, блины да пышки уплетать, весну красную встречать.

23 февраля

23 февраля

Рисует Алёнка машинку для папы,

А брату подарит она экскаватор,

А дедушке песню красиво споёт,

Ведь праздник мужчин наступит вот-вот.

Алёнка услышала от мамы, что 23 февраля — День защитника Отечества. В этот день поздравляют отцов, дедушек, братьев, всех тех, кто служил в рядах армии. Поздравляют и тех, кто сейчас охраняет нашу страну.

Родители тебе, наверное, рассказывали, что раньше наше государ­ство было частью большой страны — Советский Союз. Когда другие страны начали с Советским Союзом войну, правительство позвало всех мужчин на помощь. 23 февраля 1918 года в Петрограде (теперь это город Санкт-Петербург в России) советские солдаты одержали победу над немецкими захватчиками. В связи с этим был объявлен день Красной Армии.

Позже Советский Союз распался. Красной Армии уже не было. Тогда праздник назвали Днём защитника Отечества.

Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днём мужчин, которые служат в армии. Тем не менее, большинство россиян и граждан бывшего СССР рассматривают День защитника Отечества не столько как годовщину великой победы или День рождения Крас­ной Армии, сколько как День настоящих мужчин. Защищать Отчизну — значит делать добро для неё. Пока мальчики ещё маленькие, им надо быть вежливыми и послушными. Если они будут помогать маме и папе, будут защищать девочек и более слабых ребят, то их можно назвать настоящими рыцарями!

23 февраля принято поздравлять всех мужчин. Дедушка, отец, брат и даже соседский мальчик рады будут получить поздравления.

Умная лопатка

У нас в группе прошел необычный мастер - класс для родителей.  мамочки вместе с детьми окунулись в моделирование сказки "Умная лопатка", а затем сами построили горки из деревянного  конструктора и даже обыграли свои постройки. У кого-то на горке каталась белка, у кого-то лиса или волк. А как дети были довольны поиграть вместе с мамой и показать особенности режиссерской игры, которая ежедневно разворачивается в группе сада. Вот так мы развиваемся и играем. Смотрите видео по ссылке. До новых встреч.

Как медведь не мог уснуть.

На этом занятии дети учатся не только слушать сказку, но обыгрывать её самостоятельно. Учимся составлять сериационный ряд по величине. Закрепляем названия животных и основные цвета спектра. 

Как медведь Мирошка не мог уснуть.

День флага России.

 С чего начинается Родина? С мамы и папы, улицы и города, а еще и с главного символа нашего государства - флага. На этой неделе мы празднуем день рождения родного города и день российского флага. На утреннем круге познакомились с флагом, рассмотрели какой он формы цвета, где его можно увидеть. А можно ли сделать самим? Из чего сделать? Куда повесить?

  Обсудили, решили и работа закипела. Сначала мы придумали нашу Детскую улицу в городе Усолье - Сибирское, на которой есть дома разной высоты, яркого цвета, а в небе фейерверк и шары. Трудились два дня. А сегодня все вместе изготовили из цветной бумаги российский флаг. 

И как итог, выставка детских работ. Клеили сами, рисовали шарики с помощью воспитателя, а фейерверк сами, а во флаг каждый вложил свою частицу.

 Зарядись, или утро с папой.

Кто рассчитывает обеспечить себе здоровье, пребывая в лени, 

тот поступает также глупо, как человек, 

думающий молчанием усовершенствовать свой голос.  

Плутарх

Здоровый образ жизни начинается с детства. И главную роль здесь играют родители. Полезно начинать день с зарядки, а если рядом любимый папа, то это еще и игра, и масса положительных эмоций. Лучшей мотивацией ребенка к занятию физкультурой и спортом является личный пример родителей. Совместные занятия помогают развитию не только физических, но и духовных качеств, укрепляют семейные ценности и, разумеется, способствуют укреплению здоровья.

Личный пример родителей для ребенка убедительнее всяких аргументов, и лучший способ привить ребенку любовь к физкультуре – заняться ею вместе с ним! А, если зарядка проходит вместе с папой, то хорошее настроение у детей гарантированно на целый день.

Главное помнить три основных принципа:

1. Разумно распределяйте нагрузку. Самое первое и главное правило проведения утренней зарядки для детей, которого должны придерживаться и строго ему следовать все родители без исключения, – это «не навреди! » Вам может показаться, что упражнение неимоверно простое, а ребенок устанет уже на этапе выполнения движения в первый раз. Если же вы попросите повторить несколько раз к ряду – совсем выбьется из сил. Поэтому, конечно, рациональнее делать не более 5-6 повторов и не забывать, что паузы, передышки необходимы перед выполнением каждого следующего упражнения.

2. Проводите зарядку в игровой форме. Удержать интерес ребенка – непростая задача. Если зарядка будет однообразной, если вы будете чересчур строгим тренером, то ребенку такие занятия точно не придутся по вкусу. Идеально, когда зарядка длится не больше 15 минут. Суммарное количество упражнений 6-8, и направлены они сначала на разогрев групп мышц, а потом на их тренировку.

3. Вовремя укладывайте спать. Если вы хотите, чтобы ребенок проснулся отдохнувшим и в хорошем расположении духа приступил к выполнению упражнений, то накануне вечером не затягивайте с «отхождением» ко сну. Соблюдение режима – это гарантия бодрости с самого утра и залог получения удовольствия от утренней зарядки. Используя зарядку для детей, можно добиться значительных успехов не только в физическом, но и в эмоциональном, психологическом развитии своего ребенка.

 

 По следам мамонтов.

Куда делись мамонты? Как жили и почему вымерли? Почему в нашем усольском районе есть памятник мамонтам? Что нашли археологи при раскопках рядом с нашим городом?

Чтобы получить ответы на эти и подобные детские вопросы о мамонтах мы с ребятами отправились в Усольский историко - краеведческий музей http://usibmus.irk.muzkult.ru/  в зал "Древней истории". Экскурсовод (главный хранитель фондов) Лада Владимировна ответила на все наши вопросы и поделилась очень интересной информацией.

Мамонт – это растительноядное животное, пищей для него служили главным образом травянистые растения, древесные побеги, небольшие кустарники, мох. Эти животные проживали на землях Северной Америки, Европы, Африки и Азии. Кости могучих зверей, рисунки и скульптуры, их изображающие, часто обнаруживаются на стоянках древних жителей каменного века.Мамонты на территории России также были распространены в большом количестве, в особенности интересными находками славится Сибирь.

  

Дети узнали о строении мамонта, часть скелета, огромных зубов и бивней хранится в нашем музее.

А еще мы с большим интересом, как настоящие палеонтологи, вели раскопки.  Нашли настоящие фрагменты костей мамонта, а также предметы (точнее части) быта и орудия труда древнего человека..

 

А еще мы узнали, что древние люди строили жилище из костей мамонта, питались его мясом, а из шкуры шили одежду.

В наши дни археологи находят наскальные рисунки древних людей, изображавших охоту на мамонтов.  А мы рисовали мамонтов на световых столах песком.

Самая популярная теория гибели мамонтов климатическая. Около 15-10 тысяч лет назад в связи с таянием ледника северная зона тундростепи стала болотом, южная заполнилась хвойными лесами. Травы, которые ранее составляли базу рациона зверей, заменились мхом и ветками, что, по версии ученых, привело к их вымиранию. Близкие родственники мамонтов -  слоны живут сейчас и мы их видим в цирке и зоопарке. 

До новых интересных встреч в музее.

Самокатик-самокат - это радость для ребят!

 Хорошо когда в группе есть хотя бы один самокат или велосипед, чтоб на прогулке можно было не только побегать и поиграть, но и покататься. А сегодня у нас целый самокатопарк. И мы решили закрепить навык езды на самокате в различных эстафетах.

Но когда пошли собираться на прогулку, вместо самокатов обнаружили письмо от Бабы Яги.

И закрутилось, завертелось наше приключение по поиску самокатов. Сначала искали группу, рядом с которой живет паук. Ева сказала "Я боюсь пауков, но мне очень нужен самокат". Смелые мальчишки шли впереди, готовые на бой с пауком 😄. Там нас ждала новая подсказка, и поиски уже продолжились на улице. Даже пришлось обращаться за помощью к взрослым, другим воспитателям сада. 

Метлу нашли. Ура! Осталось поменять ее на самокаты

Самокаты найдены, можно устраивать покатушки.

Катались по прямой до ориентира, кто вперед.

И даже по извилистой дорожке, объезжали препятствия.

Вспомнили, как правильно переходить дорогу, если ты с самокатом.

Ну и в завершении провели эстафету "Угости друга". Дети, везли конфеты в ведерки, передавая, угощая друга. 

Вот такая сегодня была прогулка. Возвращаемся  в группу обедать  и спать.